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§ 杉並区のちょっとした英断

asahi.com:杉並区が校長の方針賛同の教員公募制へ　都教組は反発

納冨善朗教育長は「この制度は校長の学校経営への支援であり、教員の意欲を引き出すための工夫でもある。学校が活性化すればなにより児童、生徒にとってプラスになる」と話している。

都教組は「人事権のない杉並区教委が、都教委が作ったルール（異動要綱）から逸脱し、独自の制度を始めるのは二重の基準であり、現場に混乱をもたらす。校長が気に入った教師を事前に囲い込むことにつながり、学校間の差別、校長間の過剰な競争を生む」としている。

「学校間の差別」と「校長間の過剰な競争」って、アンタ…。

asahi.com:杉並区が校長の方針賛同の教員公募制へ　都教組は反発

区立の小中養護学校の校長が求める教師像を公表して賛同した教師が応募する公募制度を、来年度から導入する方針を決めた。校長が学校経営の方針を示し、教師が主体的に応募する仕組みを入れることで、区立校に活気と特色を生むのが狙い。

養護学校だけってのがポイントだけど、養護学校こそ学校毎の特色を強く出して学校選びの選択肢をふやすべきなので間違ったことではない。問題はこのコンセプトどおりに人と組織が機能するかという点にあるが、こればかりはやってみないとわからないはず。なんとか成功させてほしいものだ。恐らく、このモデルが成功をおさめれば一般の学校、特に高等学校でこのモデルが導入されるのは想像に難くない。こういうことにトライする杉並区はちょっとイイ。お隣の区の住人としてはちょっとうらやましく感じる。

校長職ってのは、これくらい強い権限がないとまともな仕事なんてできない。結局のところ、組織のポテンシャルはそこに属する人材に強く依存する。校長が描く経営理念に沿って、必要なことをするために必要なケイパビリティを持った人材をリクルーティングする、というのはどう考えても真っ当な手段だ。むしろそれができなければより大きな成果を期待するのは難しい。（現状そうなっていないのがおかしいと思う。）

そのように、本来あるべき権限を校長に与えることで、より鮮明に校長の理念が現場に反映されるようになれば、校長や学校同士が切磋琢磨し全体的にレベルが向上する可能性だってある。優秀な経営能力を持った校長がより高く評価されるのは当然で、逆に学校運営に失敗した（と判断せざるを得ない状況になった）場合、校長が責任を追求されることになるが、それだって別におかしいことではない。社長が経営責任を追及されるのと同じ。そのようなリスクを承知しつつ緊張感を持って職務を全うしてもらいたいと思うのだけど。

傍目から見ても、現状のままでは今以上に公立学校の教育現場が置かれている状況が改善されるとは思えないのは明白。現在の教育現場に必要なのはそのような緊張感と決然とした態度であって、たとえリスク・テイクをしてでも真剣に改善に取り組む姿勢だと思う。

都教組の言い分を聞いていると、「学校は均質であるべきで、且つ、教育者は競争させられるべきじゃない」みたいに聞こえてしまうから可笑しい。

某大学院にいた頃、公費で且つボーナスまでもらって学校に派遣されてきてた幹部候補の教師たちを見ていると、どーにもこーにも悲観的な気持ちになってしまうのを抑えられない。（中には、18､9歳の学部生とふつーに不倫とかしてたﾔｼも。）でも、中には能力とモチベーション、それに職務上の良心が残っている（溢れている？）教師もまだいると思うので、ぜひともそういう人材を活用ほしいのだけど。（←こういう人ほど早く潰されちゃうのだ。）